Ens ajudem entre nosaltres!

Quan nomes falta gairebé un mes per al concurs, hem rebut una trucada del institut veí Màrius Torres que ens demanava ajuda en quan al funcionament del seu robot. Tenien un problema, el seu robot no anava recte ja que les seves rodes eren massa grans, nosaltres no ens succeïa el mateix així que vam poder deixar-los una goma que venia inclosa en les peses del robot i que nosaltres no necessitàvem. L'institut Màrius Torres es va mostrar mol agraït i ens van oferir la seva ajuda per si necessitàvem alguna pesa o informació per a progressar en el nostre robot.

Últimament hem estat considerant l'opció de intercanviar les parts del projecte entre els alumnes per a passar tots per les diferents etapes i així poder saber mes sobre el projecte “Lego” i enriquir més la mostra experiència. 

Aquesta idea també tenia certs inconvenients, ja que, no tots tenim el mateix nivell: en quant al bloc, programació robot, text... 

I per tant no es pot fer amb la mateixa eficàcia. 

Desprès de considerar aquests punts hem decidit, de moment seguir igual que fins ara.

MISIONES LIGA LEGO SENIOR

 Aquí teniu les propostes de les solucions de la “first lego league senior 2012” podeu mirar les regles i diferents misions i  com les podeu resoldre. http://www.firstlegoleague.es/docs/FLL/FLL_12SS_El_Desafio_Senior_Solutions_120910.pdf

En la primera missió que ens vam proposar, vam topar amb un problema, el robot es desviava per culpa de les rodes que estaven tortes i no aconseguia arribar al destí previst.
El problema es va solucionar i vam aconseguir que el robot llancés la pilota i derivés les bitlles.

El dissabte 7 d'octubre es va celebrar el concurs ciència en acció a Madrid en el que el professor Laureà hi va concursar i guanyar, en el mateix concurs el professor va parlar amb uns concursants que feien el mateix projecte que nosaltres obtenint informació molt útil per a nosaltres com: que si hi ha molts censors, el robot té moltes probabilitats de sofrir un error, i que s’ha de ficar el mínim de pes possible per a estalviar energia que és crucial per a guanyar el concurs.

Projecte Fisrt LEGO League, Joan Oro

Aquest any els alumnes de quart d'ESO, els que hagin triat aquesta alternativa, faran un projecte anomenat LEGO, que consisteix a crear, a partir de peces de LEGO, un circuit i un robot que el travessera.

Els alumnes que duen a terme aquest projecte, son guiats i liderats pel professor de tecnologia, Laureà Huguet.

En la primera sessió el professor ens va explicar de que anava el projecte LEGO, i poc desprès ens vam ficar mans a l’obra.

El primer que vam fer va ser construir la plataforma sobre la que es muntaria el circuit de missions. Tot seguit vam ficar les peses de LEGO, que amb ajut dels plànols vam poder muntar les diferents parts dels circuit i anàvem veient com les estructures anaven  prenen forma.

Al començament el professor ens va aconsellar que separéssim les peces, ho vam fer però desprès d’anar agafant-les les vam desordenar i llavors constava molt trobar la peça que necessitàvem i això ens feia anar mes lent, es un problema ja que el temps en aquest projecte es crucial .

Desprès d’unes quantes sessions , ens vam adonar que allò era un desordre i necessitàvem posar-hi una mica, així que el professor ens vam agrupar en una classe i va repartir les diferents parts del projecte entre els alumnes per a que cada un sàpigues el que a de fer i s’especialitzes en aquella part.

El projecte LEGO esta dividit en tres parts que son:

- Part científica: Avarca el projecte científic que es la part que estudia l’entorn i cerca diferents necessitats i per tan utilitats per al robot.

- Part mecànica: Aquesta part consisteix en la construcció i control del robot.

- Part de valors: Es tota la part de intercanvia informació a nivell d’equip i també amb equips de altres instituts